Mål:

Du skall kunna:

Andning & gasutbyte

¤ Svara på frågan “-Varför andas du?”

¤ kunna förklara varför vissa djur behöver särskilda andningsorgan (gälar/lungor), medans andra djur inte behöver det.

¤ Kunna jämföra landliv och vattenliv, gällande fördelar och nackdelar

¤ Kunna beskriva en syremolekyls resa från “utanför din kropp”, tills den andas in, “gör sin grej i kroppen” och slutligen andas ut igen

¤ Kunna beskriva andningsmekanismen

¤ Kunna beskriva hur andningsrytmen regleras/styrs

¤ kunna redogöra för begrepp som andetagsvolym, vitalkapacitet, residualvolym,

¤ partiklar:

Kunna redogöra för vad PM_2.5 och PM₁₀ är för något, hur de kan skada kroppen, och vilka källorna till dessa partiklar är.

¤ Hyperventilering:

Kunna redogöra för vad begreppet h.v. innebär, vad som sker i kroppen vid h.v. , varför hyperventilering uppkommer och hur man motverkar/botar det.

Kunna redogöra för frivillig h.v. samt vilka risker det kan medföra och ofrivillig h.v och vilka risker som h.v kan medföra i det fallet.

¤ Kolmonoxid, CO:

Kunna redogöra för varför CO är en sådan farlig gas, I vilka situationer CO bildas.

Skelett, leder, senor: (s. 190-193)

¤ Kunna beskriva olika typer (3 st) av skelett hus olika djur, samt relatera dessa till evolutionen (s.190)

¤ Kunna beskriva skelettets funktioner (6 st)

¤ Kunna beskriva hur skelettet är uppbyggt på makroskopisk nivå (= det man ser) och på mikroskopisk nivå (= det man inte ser)

¤ Kunna ge fem exempel på likheter OCH fem exempel på skillnader mellan människans och kycklingens skelett !

¤ Osteoporos: -Vilka faktorer utgör risk för primär osteoporos? för sekundär osteoporos? https://www.rvn.se/contentassets/cd31de306d2340de89ea8c797553a9d1/osteoporos.pdf

¤ Kunna rita en led och märka ut dess olika delar (s.193 + lektion)

¤ Kunna beskriva ledvätskans funktioner och betydelse

¤ Kunna beskriva de vanligase typerna av leder och ge exempel på var i kroppen de finns

¤ -Vilka olika typer av leder aktiveras när man gör “tallrikstricket”? (lektion)

¤ Vad är en sena? Ett ledband? Ett ligament? (lektion)

¤ -Hur är senor/ledband/ligament uppbyggda? (lektion)

¤ -Hur läker en avsliten sena/ett avslitet ledband?

¤ Hur påverkas läkningsprocessen av mediciner? belastning/vila?