Veckoplanering:
v.8
ons:
¤ Ämnesutbytet I kapillärerna (s.147)
¤ ödem (s.147)
¤ åderförfettning, åderförkalkning, kärlkramp
tis: En blodig lab
v.7
ons:
¤ Faktorer bakom högt blodtryck (s.154)
¤ faktorer som styr hjärtats rytm (s.144)
¤ Vad är blod? (s.150)
¤ Röda blodkroppars anpassning till funktion
¤ Bloddoping (tre metoder) s.151
¤ Ämnesutbytet I kapillärerna (s. 147)
tis:
¤ blodflödet genom hjärtat, klaffarna. övre/nedre hålven, aorta, lungven s. 142,144
¤ artär, ven kapillär (definitioner) s. 143, 145
¤ hjärtats funktion s. 144, (slagvolym, EKG, sinusknutan, AV-knutan, retledningssystemet)
¤ blodtryck: systoliskt, diastoliskt, , högt- lågt blodtryck s. 144, 154
¤ åderbråck s. 145
¤ reglering av blodsrömmen s 146 (sex situationer när det kan bli aktuellt)
v.6
ons:
¤ Cirkulation (s.140-141, ) :
-VARFÖR kallas det “Cirkulation” och inte “Blodomlopp”?
-Vilka funktioner har cirkulationen?
Olika former av cirkulationssystem: saknas/öppet/slutet
Cirkulationssystem hos Ryggradsdjur (fiskar, Groddjur, Reptiler, Fåglar, Däggdjur)
tis:
¤ lab: Enzymer i matspjälkningen (min hemsida)
v.5:
tis:
¤ kommentarer till läxan “Ensidig kost -växtätare/köttätare” Klassen indelas I tre grupper “köttätarna”, “växtätarna” och de som inte gjort läxan får vara “jury”. Argumentera för antingen “Köttätare” eller “Växtätare”, beroende på vilken grupp du hamnar i!
¤ liten djupdykning i Inlandseskimåernas “köttdiet” (min hemsida)
ons:
¤ Levern (forts): Leverns funktioner, sjukdomar och orsaker till sjukdomar
¤ förbered nästa veckas lab
v.4:
¤ läxa: “Ensidig kost -växtätare/köttätare”
v.3:
tis:
¤ Fortsatt genomgång av matspjälkningen “matens väg genom matspjälkningsapparaten”. (vi är framme vid 12:an)
¤ tabell: Slutresultat efter nedbrytning
¤ Fördjupning i “kostfiber” (-vad är? -Vilka huvudgrupper finns? -Vad är de bra för?)
v.2:
tis:
¤ rapporten “Homunculus” tillbaka
¤ prov “Hjärnan” tillbaka + genomgång
¤ “betygsnack”
¤ inlämningsuppgift “Enzymer”
ons:
¤ lämna tillbaka uppgiften "Enzym" + kommentarer
¤ genomgång av matspjälkningensdelar och vad som sker där (tabell på min hemsida)
¤ genomgång av de olika födoämnena, vat de spjälkas och till vad (tabell på min hemsida)